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（通讯员:吴金婵）在夏日的炽热与希望中，我有幸踏上了前往坑头小学的支教之旅，这不仅是一次地理上的迁徙，更是一场心灵的洗礼与成长的飞跃。坑头小学，一个远离都市喧嚣、被青山绿水环抱的小小世界，用它独有的质朴与纯真，深深地烙印在了我的记忆之中。在这里，我不仅是知识的传播者，更是心灵的倾听者、守护者，我的角色在生命的安全教育、音乐的旋律以及对抗校园霸凌的战斗中不断转换，而这一切，都成为了我人生中最为宝贵的财富。踏入坑头小学的第一天，我就被孩子们纯真的笑容和求知的眼神所打动。面对这些如同山间清泉般清澈无暇的孩子们，我深知，为他们筑起一道安全防线的重要性。于是，我精心准备了一系列生动有趣的生命安全教育课程，从交通安全、食品安全到自然灾害防范，每一堂课都力求让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握自我保护的知识。我记得，在讲解火灾逃生技巧时，我利用模拟火灾现场的道具，引导孩子们进行了一次次紧张而又有序的疏散演练。他们的认真与投入，让我看到了安全教育在孩子们心中种下的不仅仅是知识的种子，更是对生命的敬畏与珍惜。那一刻，我深刻体会到，作为教师，我们不仅是知识的传递者，更是孩子们成长路上的守护者，保护他们免受伤害，让他们的生命之树茁壮成长。如果说生命安全教育课是严肃的守护，那么音乐课则是温柔的抚慰。在坑头小学的简陋教室里，我架起了一台旧式风琴，用音符编织了一个个关于梦想与希望的故事。音乐，这个跨越语言与文化的桥梁，瞬间拉近了我与孩子们的距离。我们一起学唱《你从未离去》，感受童年的无忧无虑；一起聆听《小美满》，共同憧憬美好的未来。在音乐的世界里，我看到了孩子们眼中闪烁的光芒，那是对美好生活的向往，也是对未知世界的好奇。我鼓励他们大胆表达自我，用歌声传递情感，用旋律记录成长。每当听到他们稚嫩却坚定的歌声，我的心中便充满了无限的感动与自豪。因为我知道，这些旋律不仅在他们心中种下了音乐的种子，更激发了他们追求美好、勇于表达的勇气。在支教的过程中，我还关注到了校园霸凌这一不容忽视的问题。通过问卷调查、个别访谈以及家访的方式，我深入了解了坑头小学校园内的实际情况，发现虽然整体上氛围和谐，但仍有个别学生遭受着不同程度的欺凌。面对这一现状，我与启航润乡突击队的小伙伴们迅速行动起来，制定了针对性的干预措施。我们组织了反霸凌主题班会，通过角色扮演、案例分析等形式，让孩子们认识到霸凌的危害性，学会尊重与理解他人。同时，我们也加强了与家长的沟通联系，共同探讨如何在家校合作中预防和解决霸凌问题。家访过程中，村民们对我们的工作给予了极大的支持与配合，他们淳朴的笑容和真挚的话语让我深感温暖与力量。正是这份来自乡土的深情厚谊，让我们更加坚定了为孩子们创造一个安全、和谐学习环境的决心。回顾这段支教经历，我深刻感受到团队的力量。启航润乡突击队的每一位成员，都如同夜空中最亮的星，虽然各自发光，但汇聚在一起便照亮了坑头小学的每一个角落。我们相互扶持、共同进步，在挑战中成长，在困难中前行。无论是备课时的集思广益，还是活动筹备中的分工合作，都让我们之间的友谊更加深厚，也让我们的支教工作更加高效有序。此外，坑头小学的师生以及热情好客的村民们也给了我们莫大的支持与帮助。他们的善良与淳朴，让我们感受到了家的温暖；他们的信任与期待，让我们更加坚定了教育的信念与使命。这段经历让我深刻认识到，教育不仅仅是知识的传授，更是情感的交流、心灵的触碰。在这个过程中，我们与孩子们共同成长，与村民们建立了深厚的情谊，这些都将成为我人生中最宝贵的记忆。三下乡支教之旅虽然短暂，但它留给我的却是永恒的感动与启迪。在坑头小学的日子里，我见证了生命的奇迹、感受了音乐的魅力、体验了团队的力量、更深刻理解了教育的意义。这段经历让我更加坚定了成为一名优秀教师的决心，也让我明白了作为一名社会公民的责任与担当。未来无论我走到哪里，这段经历都将是我前行路上的灯塔，照亮我前行的道路，指引我不断追寻爱与希望的光芒。来源：岭南师范学院“启航润乡”突击队 |
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发表于 2024-7-23 16:33:20
