心系乡间，情绘彩虹——我的“三下乡”实践之旅

“启航润乡”突击队

（通讯员：杨增锐）随着夏日的阳光透过窗帘，我带着满满的热情和期待，踏上了学校组织的“三下乡”社会实践活动的旅程。作为后勤组的一员，我深知我的角色不仅仅是保障队友们的饮食安全，更是通过我的课程，让徐闻坑头小学的孩子们感受到学习的乐趣与文化的多样性。我们的队伍在几小时的跋涉后抵达了目的地，那里的自然风光让人心旷神怡，但更吸引我的是那些充满好奇和渴望的眼睛。作为后勤组的一员，每天清晨我会和队友们一起前往市场，挑选新鲜的食材，并亲手为队伍准备健康的餐食。这看似简单的任务背后，却是对细节的严格把控，对预算的精心管理，以及无时无刻的团队合作。除了后勤工作，我还负责给小朋友们上一些特色课程。其中最受欢迎的是“纸艺乐园”和“中国传统美食文化”。对于“纸艺乐园”课程，我通过互联网搜集各种创意折纸教程，并试折多次，设计出适合不同年龄段孩子的教学内容。课堂上，孩子们的小手拿着彩纸，跟随我的步骤，逐渐变化出花朵、小动物等形态各异的纸艺作品。每当看到孩子们因为成功折出一个作品而喜笑颜开，我的心中也荡漾着满满的成就感。“中国传统美食文化”课程则是让孩子们通过食物了解中国广阔的地域文化差异。我们一起了解饺子、粽子等传统食物，我在讲解食材的来源和制作方法的同时，还结合了食物背后的故事和节日习俗，让孩子们在亲自动手的过程中，感受中华文化的博大精深。课余时间，孩子们总是围在我的身边，好奇地提问关于纸艺和美食的问题。他们渴望学习的眼神让我感动，也更加明白教育的力量。在与孩子们的互动中，我也收获了许多珍贵的友谊和温暖的记忆。这次“三下乡”活动，让我看到了乡村教育的现状和需求，给了我深刻的社会责任感。虽然教学资源有限，但孩子们对知识的渴望不逊于任何一位城市里的学生。我开始反思自己的价值观，认识到了作为一名未来社会成员应有的责任和担当。我也体验到了团队合作的力量。无论是后勤工作还是教学活动，没有团队的协作，我无法完成这些任务。在这个过程中，我学会了倾听他人的意见、协调不同的工作，并且在必要时，勇于承担责任，带领团队解决困难。在这次“三下乡”活动中，我深刻领悟到了进行文化交流的有效方式。借助纸艺和美食这两个看似简单却极具吸引力的载体，我与乡村孩子们之间的文化交流超越了语言的层面，触及了心灵的沟通。通过一次次的纸艺教学，我见证了孩子们眼中闪烁的好奇与喜悦，而美食课程则让他们通过味蕾感受到文化的多样性。这些经历教会了我，文化的传播并不依赖于华丽的词藻，而是可以简单、有趣且充满情感。这让我认识到，最直接、最真诚的交流往往能够最有效地跨越文化的差异，连接彼此的心灵。未来无论我走到哪里，我都将携带这份珍贵的经验，用心去感受、去传播文化的美好。这次“三下乡”活动，不单仅是我支教旅程的简单描绘，而是我为实现服务社会的承诺所迈出的坚实步伐。它锻炼了我在实际操作中的能力，更重要的是让我在服务与教学的过程中重新审视了自我，挖掘出成长的无限可能。面对乡村孩子们纯朴的笑脸和对知识的渴望，我更加深刻地感受到了教育的力量和责任。未来的道路上，我将带着这段珍贵的经历，以更开阔的视野去拥抱世界，以更坚定的信念去迎接挑战，不断探索人生的丰富多彩，持续进步，让自我的价值在未来的实践中绽放光芒。在返回城市的途中，我反复回味着这几天的经历。每一次的笑容、每一次的教学、每一次的交流都成为了我宝贵的记忆。尽管回到了熟悉的环境，但徐闻坑头小学的孩子们纯朴的笑脸仍然在我脑海中挥之不去。他们的声音，他们对知识的渴望，他们对未来的憧憬，无时无刻不在提醒我，作为一名曾经承诺要为教育公平做出贡献的青年，我的征途才刚刚开始。这次“三下乡”活动，标志着一段旅程的终章，同时也为我揭开了新的篇章。它让我深刻体会到责任的重要性，认识到合作的力量，并且理解到文化交流的深远意义。更重要的是，这段经历像一面镜子，映照出我自身的不足及成长的空间，激励我持续进步。未来的路上，不管遇到何种艰难，我将会将这份宝贵的经历化作前进的动力，携带着这些难忘的记忆，继续在服务社会、实现自我价值的道路上勇敢探索，永不止步。来源:岭南师范学院“启航润乡”突击队