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(通讯员:梁译珊) 在“三下乡”的活动中，我有幸参与了一次特别的家访，这次家访不仅加深了我对乡村教育现状的理解，也让我对家校合作及校园欺凌的预防有了更深的思考。由于家长常年在外务工，我们的家访变得尤为珍贵。在预约并确认家长有空后，我们踏上了前往学生家中的路。一进门，就能感受到家长对孩子深深的牵挂，尽管他们身在远方，但言语间无不透露出对孩子日常琐事的关心。家长提到，虽然无法时常陪伴在孩子身边，但他们总是通过电话、视频等方式尽量了解孩子的生活和学习情况。同时，他们也感激学校为孩子们提供的良好教育环境，以及老师们在日常中的悉心照料。在交谈中，我们了解到家长对于学校工作的支持，但也面临着一些现实的挑战。由于工作原因，家长们往往无法亲自参加学校的家长会，这在一定程度上影响了家校之间的有效沟通。然而，学校在这方面做出了积极的努力，通过设立家长微信群、定期发送学生表现报告等方式，让家长能够及时了解孩子在校的情况。这种跨越距离的沟通方式，虽然不能完全替代面对面的交流，但也在一定程度上缓解了家长因距离而产生的焦虑。在谈及孩子的成长问题时，我们自然而然地聊到了校园欺凌这一敏感话题。家长表示，虽然他们不在孩子身边，但也会通过孩子的话语和情绪变化来察觉是否有校园欺凌的情况发生。他们希望学校能够加强这方面的预防和教育，确保孩子们能够在一个安全、和谐的环境中学习和成长。同时，他们也希望学校能够与家长保持更加紧密的联系，一旦发现问题能够及时沟通并共同解决。这次家访让我深刻体会到家校合作的重要性以及面临的挑战。在乡村地区，由于经济条件的限制和家长的外出务工，家校之间的合作往往更加困难。然而，这并不意味着我们可以忽视家校合作的重要性。相反，我们应该更加努力地探索适合乡村地区特点的家校合作方式，加强家校之间的沟通与联系，共同为孩子们的成长保驾护航。同时，对于校园欺凌这一社会问题，我们也需要给予更多的关注和重视，通过加强教育、完善制度等方式来预防和减少其发生。来源：岭南师范学院“启航润乡”突击队 |
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发表于 2024-7-23 16:13:15
