彩楼小学支教中的教育感悟

岭南师范学院梦翼突击队

（通讯员：曾俊杰）作为“梦翼”突击队的一名队员，我在电白区黄岭镇彩楼全球通希望小学进行支教的经历让我深有感悟。在与学生互动的过程中，我发现一些学生在表现积极时可能会显得过于吵闹，这时许多老师会倾向于用大声呵斥来制止他们。然而，我意识到仅仅通过负面的方式来约束学生的表现并不总是最有效的方法。

相反，我尝试着采用更积极的引导方式。当学生们兴奋地讨论或活动时，我会试图找到他们的关注点和共同兴趣，并引导他们将这种积极性投入到有益的活动中去。比如，我会提议组织成小组进行某项有趣的任务或者游戏，让他们在合作中发挥过多的能量，同时也保持秩序。

在教学中，我发现了一个关键点：学生们的积极性本身是一种宝贵的资源，我们可以通过正确的引导将其转化为学习动力和团队精神。不仅如此，这种方法也能够增强学生们的参与感和责任感，让他们意识到自己在团队中的重要性和影响力。

通过这样的实践，我意识到在教育过程中，与其试图压制学生的积极性，不如通过积极的引导和合理的组织，让他们在表达自己的同时保持学习秩序。这不仅能够有效管理课堂氛围，还能够激发学生们的创造力和合作精神，使教育过程更加丰富和有意义。因此，作为一名支教志愿者，我深信，尊重和引导学生的积极性是实现教育目标的重要途径之一。

来源：岭南师范学院“梦翼”突击队