在“曦望”的田野上，谱写支教之歌

岭南师范学院曦望社会实践队吴仪

岭南师范学院“曦望”社会实践队（通讯员 邓华英）

美好的一天从早上开始，6点多钟，便起床洗漱好，整理好自己的仪容。在吃完早餐之后，去到学校大门口迎接小朋友的到来 ，小朋友们会很有礼貌的向我们打招呼，有的小朋友会叫我们“哥哥、姐姐”早上好，也有的小朋友会直接称呼我们为“老师”早上好，我在一声声老师中迷失自己，会觉得我们大学生假期参加社会实践活动的美好之处，同时更加感觉到自己在支教期间当任老师一职的责任重大，有一种要尽自己的努力教育好学生的责任感油然而生。

在8点多钟的时候，我校数学与统计学院的负责老师到达我们支教的小学进行走访，与我们支教的小学校长简单的会面、谈话，询问我们队伍的支教情况等，并进行师生合影留念，记录美好的时光。

接着，到了开展共建组负责的与我们专业相关的几何模型课堂，我们就协助开展该课堂，比如我就坐在两位小朋友的旁边，活跃小朋友的上课积极性并维持秩序。一开始我个人觉得，我要管好两位小男孩会有点难，因为担心他们会很调皮。我当时的心情是“不行也要行”的心态，经过和这两位小朋友的短暂交流后，我惊奇的发现原来他们也可以是听话的。我深刻的领会到与小朋友相处的方式要对，就是要懂得如何拉近与小朋友的距离。

上午到了放学回家的时间时，有某些小朋友会跟我们队员分享他们的小零食。这些行为让我感受到有大部分学生是喜欢我们的，这为我们的支教开展更加有活力，更有激情。

中午时，我也去到了校门口，开门迎接小朋友学校。真正到了上课的时间，我也会到各个班级去看他们上课的形式，也拍照这些。为了让小朋友在课间更加有趣，我们也有准备了一些好玩的游戏，就是让队员和小朋友一起玩的游戏。

到了下午最后一节课，是专门用以排练节目的，我本来是文艺组组长，我们组原本就是已经安排好了排练的地点这些，但是今天下雨了，我们也有这个全部节目都在场内排练的方案，但是真正的实操起来，就会觉得很乱。起码我当时是很乱的，感觉所有的问题都撞到一起了。我个人觉得今天的排练是没有很多进度的，也发现了很多的问题，所以我当晚就心情不太好。就着今天下午排练出现问题，我们组内进行了讨论，还有弄出解决方案。