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趣味数学课程之心得篇（董春玲） 春华秋实，岁月潇湘。转眼期盼许久的为期一个月的社会实践就过去了。记得罗马法学家塞尔苏斯曾说过：“法乃善与正义之科学。”第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。 这两天已经把A,B班的趣味数学课上完了，总结下来还是有非常多不一样的感受，对于B班的同学来说，他们比较喜欢说话，当时场面有点控制不住，交流方面相对A班同学会多一些，可能是他们思维能力没有另外一个班级的同学，所以不能够非常快速的理解到位，讲解的时间就会稍微长一点，不过他们还是非常热情的，我在授课过程中也是比较放松的状态，内容也在四十分钟内完成了，整个上课氛围是比较饱满的，不会出现尴尬的场面，也没有特别的紧张，完全不会觉得是第一次给别人上网课，更感觉像是在相互交流。今天给A班的同学上课的时候就略有点尬场，一直都是那几位小可爱在回应我，也可能是人数较少的原因，整个氛围比较平静，但是隔着屏幕能够感受到他们每一位同学都有在认真的思考听我讲的问题，我在支教组的任务就已经完成啦，目前调研工作进展还是相对来说比较不乐观，后期还要多加参与进去。 让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
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发表于 2020-8-5 01:07:40
