|
7月27日上午，阳光正明媚，国旗在湛蓝天空下冉冉飞扬。“我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。”郎朗读书声从教室飘出。那是学生们正在朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。
学生认真朗诵 舒婷的这首深情的爱国之歌，交融着深沉的历史感与强烈的时代感，涌动着摆脱贫困、挣脱束缚、走向新生的激情，读来令人荡气回肠。榕曦社会实践队支教队员首先介绍了这首诗的背景，让学生先理解，感受，再去朗诵。 对于学生来说，这首诗的情感基调难以把握。它饱含着作者对祖国从贫困落后走向新生的激动，对祖国的无比热爱、无比期盼和献身精神。学生们初次朗诵，一时之间无法很好的表达出来。 朗诵过程中，学生的声音够大，可是缺乏情感，并且只有少数人带有肢体语言。支教队员则通过提问和有趣的语言展开针对性训练，激发孩子们的兴趣。在教“阴阳上去”的时候，老师带领学生一句句朗诵，从读音、断句等方面纠正他们，并鼓励他们大声朗诵，用丰富的肢体语言，更好的表达对祖国的感情。
学生认真学习 “老师，我能参加这个朗诵节目吗？我喜欢这首诗。”不少学生下课后纷纷表示想参加文艺汇演中的朗诵节目。两节充实的课下来，在队员的鼓励和指导下，学生们不仅能流畅地朗诵诗歌，把握情感，而且爱上了“吟诵平仄声律，传承经典音韵”的朗诵。 郎朗读书声，深深爱国情。朗诵课的小朋友们表示，将会保持朗诵经典爱国诗歌的良好习惯，将爱国之情常驻心中，将朗诵的优良传统发扬光大。
| 
发表于 2019-7-28 08:47:44
