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夏天的痕迹，很轻，我们的心愿正如这轻轻一痕，便勾勒出形状；夏天的痕迹很重，由浅到深，由缓到急，正如这一重，我们为了携手七彩绘之梦，敲响了澎湃的键音；夏天的痕迹，很低，正如这一低，我们卑微地把自己的付出放于心间，无悔这一行；夏天的痕迹，很高，我们将轰轰烈烈唱响我们不悔的热情。踩上夏天的痕迹，满怀激情，我们岭南师范学院数学与应用数学学院“红土情缘”社会实践队一行迎着朝阳，把无私奉献、吃苦耐劳、坚忍不拔的红色精神传递到新安小学。 时间一晃而过，我们即将结束本次三下乡活动，但我们暑假的限定美好留在了与“红土情缘”有关的这个夏天里。在文化气息浓厚的红色旧址里、在热闹非凡的街道里、在生机勃勃的公园里、在整洁明亮的新安小学教室里、在落日余晖下的田野间还有隔着屏幕但依然能感受到温暖的线上课堂里，都留下了孩子和“红土情缘”社会实践队的足迹。 担任线上支教老师的这段时间，我们和孩子们一起学习党史、陪伴他们诵读红色经典、向他们讲述革命故事、传承民族精神……我才真正理解到实践的重要性，看别人讲课总会觉得那么轻松，自己实践起来才会知道想要把课讲好并没有那么容易，不仅仅只是讲党史课，还需要根据学生的情况来针对性下药，给不同的学生用不同的方式讲解党史，之后针对每个知识点去备课，将我掌握的知识传授给我的辅导对象，我刚开始上课是很担心的，因为我没有什么经验，但是经过这次实践，我慢慢的开始上手，从备课到讲课，到深入知识点的讲解，到拓展，这些都是我的教学能力在慢慢提高，我看到学生对知识点的掌握程度越来越高，对于课程的讲解越来越有进步，在这个过程中我有了成就感，并且为学生感到高兴。我一直都是希望学生能够把我当成朋友看待，课下时时聊天了解他最近的情况，课中做一些小游戏来让学生开心，提高学习兴趣。即使我上课的时间不多，但是每次上课注意力都特别集中，学生们对于党史的学习也十分热情，接受力也比较好，每次的课堂都是欢声笑语，大家都乐在其中。在我看来，三下乡是赋予给我们实现自我价值、锻炼自我潜力的舞台，是加强修养，进行自我定位的砝码，我期望我以后还有机会参与此类实践活动，并在此过程中不断提升自我，完善自我，为以后的学习，工作和生活奠定基石。 在这次实践中，上课的过程中我看到学生对党史的内容一步一步的了解，这是一个从来都没有过的感觉，我参与一群孩子的成长，在这段时间里陪伴着他们，他们也陪伴着我，为我的假期生活带来了挑战和乐趣，让我感到很充实，我体验到当了老师的生活。队伍里，我看到队员们的积极交流教学经验，提出建议，分享自己的教学技巧，形成了良好的团队氛围。 我在此次实践中明白了我们“红土情缘”社会实践队是一支奉献社会，服务他人的一支传递爱心，播种礼貌的过程。对被服务对象而言，它是感受社会关怀，获得社会认同的一次机会。对社会而言，它是提升社会礼貌风气，促进社会和谐的一块基石。在志愿服务过程中，自我得到了提高、完善和发展，精神和心灵得到了满足。志愿服务既是“助人”，亦是“自助”，既“乐人”，也“乐己”。所以，志愿服务是一举两得的好事。“被需要是一种幸福”，在这次实践前我从未感受过我如此被需要，原来被需要是如此的幸福。 在我看来，三下乡是赋予给我们实现自我价值、锻炼自我潜力的舞台，是加强修养，进行自我定位的砝码，我期望我以后还有机会参与此类实践活动，并在此过程中不断提升自我，完善自我，为以后的学习，工作和生活奠定基石。通过这次社会实践我更加坚信：意气风发的我们经历了下乡的再次洗礼，象牙塔里的我们并非两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，年轻的我们拥有绚丽的青春年华，走出校园，踏上社会，我们仍会交上一份满意的答卷。总之，这个暑假的三下乡社会实践是丰富而有意义的，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述清楚的。这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富！ 撰稿/谭晓斌 来源/岭南师范学院“红土情缘”社会实践队
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发表于 2021-8-1 23:21:20
