因材施教的重要性

杨玉燕

因材施

作者： 罗志明 杨玉燕

  今天是16号，也是我们下乡的第三天。因为昨晚是我守夜的缘故，导致今天起得比平时晚，起床后就马上洗漱吃早餐，可能是第一天上课的原因，有些班的学生早早地就来到了学校，班主任知道自己的学生那么早就来到了学校，早餐都顾不上吃了，马上就去看自己的学生。今早的主要工作流程是举行开班仪式，然后各班正式上课。开班仪式在学校的阶梯课室举行，邀请了小学的张校长，开始流程是奏唱国歌，当学生听到了义勇军进行曲时，我真的是完全被他们震撼到了，他们好像约好了似的，歌声一响，马上离座站立，右手敬礼，唱歌的声音洪亮如钟，唱完国歌后由校长讲话，校长在会议上强调了本次我们曦望社会实践队三下乡的活动性质与教学目的，旨在关爱留守儿童和关注空巢老人，并在会上对我们的下乡活动做出了指导性的要求与安排。随后由我们的队长心如师姐进行发言。开班会议结束后，我们带领学生有序地退场，回到自己的班上课。因为今天没有我的课，所以我主要是巡视每个班级老师是如何上课的或者是帮助上课老师进行教学工作。在巡视的过程中，不同年级呈现了不同的表现特征。低年级的学生好动，在座位上很积极地回到老师的问题，爱动脑筋。但是当老师点名叫他回答问题时却低头不语，所以低年级的学生需要更多的鼓励与老师的肯定，让学生举手回答更加的积极。而高年级的学生则活跃度不是很高，课堂上表现得较安静，但是他们的动手能力强，对于手工这一类的课表现地更出色。通过这天的观察，我明白和领悟到古代至圣孔子因材施教的教学理念是多么的高明和正确。这对于我未来几天的教学工作起到了很大的帮助和指导。对于明天的教学工作我又充满了信心。