以己之力，筑梦支教

岭南师范学院“曦望”社会实践队

岭南师范学院“曦望”社会实践队（通讯员 邓华英）

“叮叮咚咚”手机铃声响了，我还是有困意，便随心的关掉了闹钟，就又躺下睡觉了，但仅仅只是睡了几分钟，感觉大脑形成了一种自觉起床的意识。我认为这个是一种责任感吧，就是自己已经有了要支教的意识，然后到了那个该起床的点，自己就会自动地起床。

来到办公的地点，安排了文艺组的队员进行早上打扫卫生和倒垃圾等。我认为打扫卫生是很有意义的，一举一动皆美好，一事一物皆整洁，精心于细微工作，精致于各个环节，只为给学生一份暖心的守护，一个舒适的学习环境。

今天上午，原本我是有课程安排的，但是由于其他学校的大学生实践团需要到我们支教的学校进行授课，所以我上午就没有课要上的了。然后我就在购买文艺汇演要用到的横幅，做好下午排练的安排。

中午，就和平常一样，各个组长围起来一起吃饭聊聊我们各个组的情况。

下午时，我们组也是安排去到了打扫卫生，紧接着就是所有队员共同协助共建组开展特色几何模型。我就负责带领小朋友上到教学楼三楼，帮忙维持秩序。我发现秩序真的很难管，可能因为太多小朋友聚在一起，个别小朋友过于好动，我感觉喉咙都要被喊破音了。

这个特色课堂，我主要是负责拍照的，拍了两节课的照片，我发现我拍照技术不好，一是没有选好拍照的最佳角度 ，二是手机的像素不高，拍出来的照片很曝光。在这个课程里面，我看到的是模型基本都完成得不错，是队员和学生的共同努力，并且这个几何模型将会在文艺汇演中以show的形式展示给大家，我觉得这个课程是很有意义的。

因为特色几何模型的课堂需要动手实践，时间会消耗得很快，所以与我们文艺组的排练时间有冲突了，今天下午只有半小时的排练。我觉得是我们没有预料到这个情况的发生，没有事先考虑好。

我主要负责主持人的排练，我觉得女生还是很听话的，主要是男生，他有点好动。所以我要尝试各种方法，哄他，夸他，激将法等，尽可能地让他听话，不然排练进度会跟不上。

在“曦望”的田野上，我会尽自己的力量，筑梦支教。