有“灵魂”的课堂

杨玉燕

                                 有“灵魂”的课堂

张雨婷 杨玉燕

    在我心中，有趣多样化的课堂才是我们三下乡队伍所需带给学生的。因此，我们这次三下乡活动设置了许多不一样的课堂，如几何画板、感恩课堂、手工制作等等。我也在大家上课的氛围中感受到了课堂中的灵魂与深度。所以，我也有了一些深刻的体会。

在关于画画的课堂中，孩子们用十分简单的工具就创作出了十分别致的作品。很多同学都会在老师教导的基础之上继续升华，加入自己的想法与创意，一个个“小梵高”就此诞生。在感恩课堂中，孩子们都表达出了心目中的心声，感受到了自己身边的人给予自己的爱。在趣味数学的课堂中，孩子们不断地思考自己面临的小难题，并对趣味数学有很大的兴趣，最终也能够顺利了解决了小难题。所以，这一节节有灵魂的课堂，在提高了学生的学习兴趣的同学，也对我们上课的老师提出了更高的要求。或许，这就是共同进步！

当然，我们与学生在课堂上建立起来的感情更是珍贵的。可能我们只是给予了她们一个肯定的眼神，又或者是一句暖心的鼓励，但是学生们都能给予我们更大的温暖。他们上课时积极举手回答问题，下课时和我们说：“老师，您辛苦了！”那小小的信箱里也有学生们对我们的真挚祝福。我们的师生情，就是在这样和谐有爱的环境建立起来的。

我曾经以为，我还无法忍受三下乡的艰苦生活。可是，如今深处其境的我感动十分的快乐与感动。多么希望，我每天都能如此，在有爱的环境里，勇敢生活！