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《趣味数学点亮“三下乡”课堂:让公式与游戏共舞,激发学生无限潜能》

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发表于 2024-7-23 16:13:45 来自手机 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
(通讯员:雷东阳)在“三下乡”支教的过程中,我有幸经上了一节特别难忘的趣味数学课程。这次,我尝试将枯燥的数学公式和定理融入生动有趣的数学小游戏中,让数学变得不再遥不可及。课前,我设计了一系列与日常生活紧密相关的数学游戏和谜题,如“数字脑筋急转弯”、“数学小算数题”等,旨在通过游戏的方式激发学生们对数学的兴趣。同时,我也准备了色彩丰富的PPT,让课堂内容更加直观易懂。当趣味数学课正式开始时,我首先通过一个简单的数学魔术吸引了学生们的注意力。随着1+2+3+...+100=?的神奇变换,学生们的好奇心被彻底点燃,他们纷纷瞪大眼睛,生怕错过任何一个细节。我趁机引入数学原理,讲解其中的奥秘,让学生们感受到数学的神奇与魅力。接下来,我引导学生们分组进行数学游戏竞赛。在游戏中,他们需要运用所学的数学知识来解决问题,如计算概率、分析结果等。学生们在轻松愉快的氛围中积极参与,相互合作,共同攻克难关。每当有人找到答案或提出新的解题思路时,教室里都会响起热烈的掌声和欢呼声。随着课程的深入,我发现学生们对数学的态度发生了明显的变化。他们不再将数学视为一项艰巨的任务,而是将其视为一种探索未知世界的工具。他们开始主动思考、提问,甚至在课后还意犹未尽地讨论着课堂上的数学问题。这段趣味数学的上课经历让我深刻体会到,教育不仅仅是传授知识,更重要的是激发学生的兴趣和潜能。通过创新的教学方式和方法,我们可以让数学变得更加有趣、生动,让学生们在快乐中学习,在学习中成长。来源:岭南师范学院“启航润乡”突击队
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