促进学生全面发展

杨玉燕

                                 促进学生全面发展

张雨婷 杨玉燕

    不一样的课程设计，丰富多样的校园生活，是促进学生全面发展的重要基础。因此，我们这次三下乡也设置了许多不一样的课堂，如美术培训、感恩课堂、故事会等等。所以，我也有了一些深刻的体会。

在这些形形色色的课堂中，有许多的课堂都带给我很大的感悟。在关于画画的课堂中，孩子们用十分简单的工具就创作出了十分别致的作品。很多同学都会在老师教导的基础之上继续升华，加入自己的想法与创意，一个个“小梵高”就此诞生。在感恩课堂中，孩子们都表达出了心目中的心声，并且写了一封信给自己想要感恩的人。在故事会的课堂中，孩子们上讲台分享了一些自己身边的小故事，发散思维思考了一些关于故事带给我们的感悟。所以，这些不同的课堂既可以提高同学们各方面的能力，也能提升老师们的能力，实在是两全其美的事情！

令我印象最深刻的是，三年级上体育培训的时候，我和同学们一起跳绳。而且我们还玩起了我小时候经常玩的小游戏——123木头人。有十几个孩子和我一起玩，他们也对老师和他们一起玩感到十分感兴趣，我也从中重新唤起了自己的童年回忆。我相信，我和孩子们一起玩耍的回忆也会停留在孩子们的脑海里，也希望孩子们能快乐成长。

在当今高速发展的社会，我们要做到的不仅是单纯的上课，更多的是要思考怎样的课程设计能够让学生更好地全面发展。校园生活唯有更好地切合时代发展，才能为学生的未来发展更好地打下坚实的基础！