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（通讯员：雷东阳）在“三下乡”支教的过程中，我有幸经上了一节特别难忘的趣味数学课程。这次，我尝试将枯燥的数学公式和定理融入生动有趣的数学小游戏中，让数学变得不再遥不可及。课前，我设计了一系列与日常生活紧密相关的数学游戏和谜题，如“数字脑筋急转弯”、“数学小算数题”等，旨在通过游戏的方式激发学生们对数学的兴趣。同时，我也准备了色彩丰富的PPT，让课堂内容更加直观易懂。当趣味数学课正式开始时，我首先通过一个简单的数学魔术吸引了学生们的注意力。随着1+2+3+...+100=？的神奇变换，学生们的好奇心被彻底点燃，他们纷纷瞪大眼睛，生怕错过任何一个细节。我趁机引入数学原理，讲解其中的奥秘，让学生们感受到数学的神奇与魅力。接下来，我引导学生们分组进行数学游戏竞赛。在游戏中，他们需要运用所学的数学知识来解决问题，如计算概率、分析结果等。学生们在轻松愉快的氛围中积极参与，相互合作，共同攻克难关。每当有人找到答案或提出新的解题思路时，教室里都会响起热烈的掌声和欢呼声。随着课程的深入，我发现学生们对数学的态度发生了明显的变化。他们不再将数学视为一项艰巨的任务，而是将其视为一种探索未知世界的工具。他们开始主动思考、提问，甚至在课后还意犹未尽地讨论着课堂上的数学问题。这段趣味数学的上课经历让我深刻体会到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的兴趣和潜能。通过创新的教学方式和方法，我们可以让数学变得更加有趣、生动，让学生们在快乐中学习，在学习中成长。来源：岭南师范学院“启航润乡”突击队 |
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发表于 2024-7-23 16:13:45
