我在良垌三小的这几天

岭南师范学院曦望社会实践队郑开

岭南师范学院“曦望”社会实践队（通讯员 陈兴鹏）

在村里小学下乡的几天中，我积累了很多宝贵的经验和感受。

首先，我对村里小学的孩子们充满了敬意和关爱。他们的学习环境和资源比城市里的学校要有限得多，但他们的求知欲和学习热情却是那样的强烈。他们对知识的渴望和对教育的重视让我深受触动。在与他们交流和互动的过程中，我看到了他们的独特才华和潜力，也看到了他们面临的挑战和困境。

其次，我发现与村里孩子们打交道需要更多的耐心和理解。由于他们的家庭背景和文化环境与城市里的孩子有所不同，他们可能面临着许多学习和发展方面的困难。因此，作为老师，我们需要更加关注他们的个体需求和差异，并采取相应的教学策略来帮助他们克服困难。与他们建立信任和亲近的关系也是至关重要的，这样才能更好地了解他们的思维方式和学习方式。

另外，在教学过程中，我发现创设活动和互动环境对于激发孩子们的学习兴趣和积极性具有重要作用。他们对实践性、趣味性和互动性强的教学活动更为感兴趣。因此，我努力创造了丰富多样的教学活动，例如户外探索、小组合作、手工制作等，让孩子们在愉快和富有挑战的环境中学习。通过这些活动，他们不仅能够积极参与，还能发展自己的创造力、合作精神和问题解决能力。

此外，我也认识到了家校合作的重要性。在村里小学，家庭对孩子的影响和支持至关重要。我积极与家长进行沟通和合作，了解他们的期望和关切，并分享孩子们的学习进展和需要关注的问题。通过与家长的密切合作，我们可以共同关心孩子的成长和发展，为他们提供更好的教育支持。

最后，与村里小学的孩子们相处的几天让我深刻认识到每个孩子都是独一无二的，每个孩子都有自己的潜力和发展方向。作为教师，我们的责任是发掘和培养这些潜力，并帮助他们克服困难，实现自己的梦想。无论他们的背景如何，无论环境如何，每个孩子都应该得到公平的教育机会，都应该被尊重和关爱。

在村里小学下乡的几天中，我深刻体会到作为教师的使命和责任。尽管面临一些挑战，但与孩子们的交流和共同成长是如此令人愉悦和有意义。我将继续努力，以激发孩子们的学习热情，帮助他们实现自己的梦想，为他们的未来贡献一份力量。