"三下乡之旅：支教启智，宣传筑梦，共铸青春成长之路"

“启航润乡”突击队

（通讯员：雷东阳）参与大学生“三下乡”支教和宣传活动，是一次深刻而宝贵的社会实践经历，它不仅让我将所学知识付诸实践，更在心灵深处种下了责任与爱的种子。以下是我对此次活动的一些心得与体会：支教过程中，我深刻感受到教育对于改变乡村孩子命运的重要性。面对那一双双渴望知识的眼睛，我意识到，作为青年学子，我们有责任也有能力通过教育为他们的未来点亮一盏灯。通过精心准备的教学内容和互动方式，我努力让课堂变得生动有趣，激发孩子们的学习兴趣和探索欲望。除了知识的传授，更难忘的是与孩子们建立起的深厚情谊。我们一起游戏、聊天，分享彼此的梦想与困惑。这些纯真的互动让我更加珍惜眼前的生活，也教会了我如何以更加平等和尊重的态度去理解他人、关爱他人。支教过程中，我也遇到了不少挑战，如如何适应乡村教学环境、如何设计适合孩子们的课程等。这些挑战促使我不断反思、学习，提升了自己的教学能力和应变能力。同时，我也学会了更加耐心和细心地倾听他人的声音，这对我个人成长有着深远的影响。并在“三下乡”支教的过程中，我有幸经上了一节特别难忘的趣味数学课程。这次，我尝试将枯燥的数学公式和定理融入生动有趣的数学小游戏中，让数学变得不再遥不可及。课前，我设计了一系列与日常生活紧密相关的数学游戏和谜题，如“数字脑筋急转弯”、“数学小算数题”等，旨在通过游戏的方式激发学生们对数学的兴趣。同时，我也准备了色彩丰富的PPT，让课堂内容更加直观易懂。当趣味数学课正式开始时，我首先通过一个简单的数学魔术吸引了学生们的注意力。随着1+2+3+...+100=？的神奇变换，学生们的好奇心被彻底点燃，他们纷纷瞪大眼睛，生怕错过任何一个细节。我趁机引入数学原理，讲解其中的奥秘，让学生们感受到数学的神奇与魅力。接下来，我引导学生们分组进行数学游戏竞赛。在游戏中，他们需要运用所学的数学知识来解决问题，如计算概率、分析结果等。学生们在轻松愉快的氛围中积极参与，相互合作，共同攻克难关。每当有人找到答案或提出新的解题思路时，教室里都会响起热烈的掌声和欢呼声。随着课程的深入，我发现学生们对数学的态度发生了明显的变化。他们不再将数学视为一项艰巨的任务，而是将其视为一种探索未知世界的工具。他们开始主动思考、提问，甚至在课后还意犹未尽地讨论着课堂上的数学问题。这段趣味数学的上课经历让我深刻体会到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的兴趣和潜能。通过创新的教学方式和方法，我们可以让数学变得更加有趣、生动，让学生们在快乐中学习，在学习中成长。在本次“三下乡”支教的温馨尾声，我们精心筹备并成功举办了一场名为“启航润乡欢乐颂”的文艺汇演。这场演出不仅是对支教成果的一次展示，更是师生情谊与团队合作精神的璀璨绽放。在这个过程中，我亲眼目睹了学生们从羞涩腼腆到自信大方的蜕变。他们不仅在艺术上展现出了惊人的天赋与潜力，更在团队合作中学会了相互支持、共同进步。而我们的团队成员们，则像是一股坚实的后盾，用他们的专业知识与丰富经验，为学生们提供指导与帮助，确保每一个节目都能顺利推进。终于，在文艺汇演那天，“启航润乡欢乐颂”文艺汇演拉开了帷幕。尽管开始风雨交加，但雨过天晴后，舞台上，学生们身着华丽的服饰，以饱满的热情和精湛的技艺，将每一个节目演绎得淋漓尽致。歌声、笑声、掌声交织在一起，构成了一幅幅动人的画面。那一刻，我仿佛看到了他们心中那份对知识的渴望、对未来的憧憬以及对家乡的热爱。这场文艺汇演不仅让我们收获了满满的成就感与自豪感，更让我深刻体会到了“台上一分钟，台下十年功”的深刻含义。它让我看到了团队的力量、坚持的意义以及艺术的价值。我相信，这段宝贵的经历将会成为我们人生旅途中一段难忘的回忆，激励我们在未来的道路上继续前行、不断追求更加美好的明天。同时我还作为我们启航润乡突击队宣传组的一员在宣传活动中，我们通过利用社交媒体宣传等方式，向更多人介绍了乡村教育的现状和需求。这个过程让我更加全面地了解了乡村社会的实际情况，也激发了我对社会问题的关注和思考。宣传不仅是为了传递信息，更是为了凝聚社会的力量。通过我们的努力，越来越多的人开始关注乡村教育，共同为改善乡村教育环境贡献力量。这种团结合作的精神让我深感振奋。参与宣传活动让我更加深刻地认识到自己作为社会一员的责任与使命。我意识到，作为大学生，我们不仅要学好专业知识，更要关注社会、服务社会，用自己的实际行动去影响和改变这个世界。总之，大学生“三下乡”支教和宣传活动是一次意义深远的社会实践经历。它让我更加珍惜学习的机会，更加坚定地为社会贡献自己力量的决心。我相信，在未来的日子里，我会将这份经历转化为前进的动力，不断前行、不断成长。来源：岭南师范学院“启航润乡”突击队