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(通讯员:黄鹏妃) 今天，我再次带领学生们踏入了趣味盎然的英语课堂，引入了A班新学的一首动感十足的Action Songs。这首歌以其鲜明的节奏赢得了大家的喜爱，相比之前的Lemon Trees，学生们掌握起来更为迅速。我们边唱边结合手势舞，虽然开始时孩子们略显兴奋和闹腾，但音乐一响起，他们的注意力瞬间被吸引，学习过程充满了欢声笑语。尤其是女孩子们，展现出了惊人的学习速度，仅一节课的时间，就能将歌曲演绎得相当完整。随后，我转向B班，与他们一同复习了即将用于文艺汇演的《What Makes You Beautiful》舞蹈。鉴于其重要性，我们都投入了极大的热情与专注。在教学过程中，我注意到三四个男生在动作上略显生疏，节奏把握不够准确。于是，我逐一耐心指导，原本以为他们可能会因为被单独指导而感到尴尬或抗拒，但事实却出乎我的意料。他们非但没有闹腾，反而以极其认真的态度学习，我的每一步分解讲解和指正都让他们受益匪浅。特别是那个起初还略显调皮的男生，在看到我的专注与耐心后，也变得异常专注，这一幕深深触动了我，让我再次感受到孩子们心灵的纯真与农村学子独有的那份质朴与认真。因此，对于那些尽管平时活泼好动，但在学习上展现出认真态度的孩子们，我总是毫不吝啬地给予小红花作为奖励。这次经历让我深刻体会到，在教育过程中，鼓励式教育远比批评指责更为有效。当学生态度出现偏差时，我们应更多地采用引导与激励的方式，耐心陪伴他们成长，适时给予肯定与鼓励，这样他们才会更加积极地投入学习，进步显著。这一天的教学，不仅让我收获了宝贵的教学经验，也让我深刻认识到“三下乡”活动的重大意义。它提醒我，教学必须与实践紧密结合，只有亲身体验，才能更准确地把握教育中的关键问题，找到最合适的解决之道，从而在教书育人的道路上不断进步，为国家的未来贡献自己的一份力量。来源：岭南师范学院“启航润乡”突击队 |
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发表于 2024-7-16 09:21:30
