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一进大学，我们这些大一新生就已经从或多或少的师兄师姐的口里听闻三下乡一词了。那时候，是我第一次听说三下乡，师兄师姐向我们解释道“三下乡，是中国青年人，通常是大学生参加的一项活动。三下乡的“三”指“科技、文化、卫生”，“乡”指中国农村地区，活动主要内容是青年人将城市的科技、文化和卫生知识带到社会发展相对落后的偏远地区，向当地人传授知识。该活动由中国共青团中央发起，地方各级团组织主办，很多时候都是以一些大学生团体或社团组织为单位出行。而我们大学生为什么需要下乡呢？这是因为为了促进农村文化建设，改善农村社会风气，密切党群、干群关系，深入贯彻党的十四届六中全会精神，大力推进农村精神文明建设，满足广大农民的精神文化生活需求。”经过了解我们发现原来三下乡是如此之意义的事情。所以在数计院进行三下乡的队伍招新时，我没有丝毫犹豫就选择去各大队伍去面试，争取可以进到一只好队伍，当然，也是幸运，我也是被招进了数计院的院队“曦望社会实践队”。从此，我光荣地成为了曦望大家庭中的一员，也是正式开始我的三下乡生活。

在下乡前期，我们每位队员就被根据自己选的组别被分好了组别，所以我们很顺利地分好了自己的小组。而前期，我们也通过了许多次的家庭小会议来强调了许多需要注意的问题，前期，我们通过大大小小的会议，来无数次的商讨我们三下乡应该怎么才能更完美地开展下去，如果三下乡时遇到突发问题我们又该如何更好地应对等等。而为了更好地进行我们这次的三下乡活动，我们队伍也邀请了有过下乡经历的师兄师姐来给我们传授一些下乡时的经验，当然，我们也是受益匪浅。为了提高我们的课堂质量，师兄师姐更是特别推荐说我们一定得试讲，因为试讲过的和没试讲过的教学水平真的是会不一样。就这样，怀着紧张而又兴奋的心情，我们曦望社会实践队终于在7月14号的时候出征了。

我们的下乡地点是云浮市罗定镇的罗镜中心小学，那里的环境没有我想象中的艰苦，而且校长对待我们也很友善，还特地给我们租了宿舍。那去到学校之后，我们就抓紧时间收拾行李，休息，争取在第二天的招生仪式中可以给学生和家长一个良好的精神面貌。第二天一早，所有队员都去协助支教组开展招生仪式，招生仪式的场面可谓是十分壮观的，我们原定是8点开校门之后，家长才可进校进行报名，但是，7点多，就有一大批家长与学生聚在门口了。大门一开，学生们便涌了进来，支教组的小伙伴们都还没有反应过来就被一大群的学生和家长们给淹没了。

招生仪式在轰轰烈烈的氛围中结束了，下午就是每位班主任及其副班主任的介绍时间了。其实在下乡以前我一直以为是只有支教组的小伙伴才需要上课，但是后来我才发现原来是每位下乡的队员都需要在下乡的时候上课，而安排给我的课程有两个，分别是：几何画板以及音乐培训，起初，我看到这两个课程的时候脑袋一紧，因为我在此之前都不是很熟悉这两个课题的PPT到底应该怎么做，但是，过程中我也是这找找，那问问的，把这两个课件都尽力做好出来了。7月16日，是我们曦望社会实践队的第一天上课，我比较幸运，没有安排我第一天上课，所以我有一天的时间来抽空去看看其他队员上课的样子，然后对比自己看看自己还有什么地方做的不够好，7月16日一整天，那些没有课的队员纷纷跑去有课的队员那里去听课，所以7月16日，我都串去各个教室去听课，在听课的过程中，我也发现了自己的PPT有些地方做的的确不够好，又回去稍加改动了一番自己的PPT。

终于，时间到了7月17日，也是到了我上课的日子，说实话，虽说以前也当过家教，也有过讲课的经历，但是，当自己站上讲台的那一刻，面对的是底下40多名孩子，其实，心理还是会有些紧张的。我还记得我的第一节课是在C班上的音乐培训，在C班上课的时候，感觉到了这群小孩子的热情，慢慢的，我也变得不再紧张了，而是依据我的PPT一步一步地讲下去。而我的PPT，主要讲授的音乐培训小知识是音阶，五线谱以及唱名。前期在准备我的PPT的时候，我就上网查阅了这些音阶，五线谱以及唱名的知识点，争取在课堂上可以教给学生更多的知识以及通过我的PPT的讲解可以了解音乐小知识。在讲课过程中，我发现了某些学生对于音阶以及唱名这方面有着初步的了解，所以在一开始上课的时候，我的上课流程便很顺利地开了下去，一开始上课前，我向大家抛出了一个问题“大家都喜欢音乐吗”学生们都非常配合地答道“喜欢”而这一个回答也让我对于接下来的课堂充满信心。

一开始，我便直接和学生们讲授了五线谱，音阶，唱名的知识点，然后有位学生是有一点这种音乐基础在的，所以当我放出那些歌曲的五线谱来的时候，他可以很快速地就把这个铺子给唱出来，所以无形中是给了我教学一点点压力的，但是，学生们对于我的课程还是比较感兴趣的。所以，接下来，我就得通过一场游戏来使他们的心情兴奋起来，所以我便设计了可以联系音阶和唱名起来的一个小游戏，也可以通过玩游戏的方法来让自己学习到的知识巩固起来。而小游戏过后，就开始实练了，就拿了另外一首比较有难度的歌曲的五线谱，为了考察学生们是否真的是记住了唱名对应的音阶。不出意料，学生们都唱的非常流畅。