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标题: 支教特色，有数“筑梦” [打印本页]

作者: “筑梦”实践队 时间: 2018-7-17 21:57
标题: 支教特色，有数“筑梦”

支教特色，有数“筑梦”

7月17日，岭南师范学院“筑梦”社会实践队的志愿支教活动进入第四天，其中以绘画，武术，音乐，礼仪等为以第二课堂为主的支教活动如火如荼地开展。

守护象牙塔

一只只铅笔在画纸上灵巧地跳动，发出“刷刷”的声音。一笔一划，画出来的不只是一个动漫形象，还有孩子们天马行空的想象力。

没有现实的打击和经验的束缚，孩子们总是有着无限的想象力。绘画课的画纸上承载了他们内心天马行空的想象，留下一方他们尽情施展的天空，这也是“筑梦”实践队设置绘画课的初衷。

当老师在黑板上画出一个个动漫人物的时候，他们就一直在猜是什么。“小黄人！”“小猪佩奇！”毫无疑问，大家都猜对了。“大家想先学哪个呀？”当老师把今天要教的两个动漫人物画上去的时候，孩子们都想先学小黄人。

从画出小黄人的轮廓到身形，老师一步一步地引导着他们一起画出来。有一些小朋友在老师还没教完自己已画出来了，而且还画得很可爱。加入了自己的特色。

“老师你看他的小黄人变成小香蕉了。”

“老师你觉得我画的像不像萝卜怪。”

当你走近他身旁，想要瞄一眼他们的成果的时候，他还会羞涩地捂住，还不让你看呢。

看到他们清澈的眼睛里闪着亮光，有时的是心都要被他们萌化了，真想一直将他们守在象牙塔内，不要被现实将美好毁灭。

老师们在指导同学们进行绘画

“武”动青春

“你试做一个给我看，有奖励的。”在老师的鼓励下，小朋友做的动作虽不标准，却尽显他的坚定。“手伸前，冲右拳，目视右方。”在老师不厌其烦地纠正着小朋友的动作，不时给他做示范。一个马步架打在他一招一划勾勒出武术的韵味之美。

自武习武，不仅在增强自身素质，更在传承一种自强精神。秉承着这种初衷，此次由老师陈科把武术带到课堂，以寓教于乐的方式让孩子们领略武术文化之美。

课堂上，抱拳，推拳，冲拳，马步一整套的五步拳，刚柔并济，铿锵有力的动作迅速吸引孩子们的兴趣。孩子们遇到一些难的动作，老师手把手地教，逐一讲解动作要领，并做了详细的讲解，一个双拳叉腰，一个马步，孩子们学得有模有样。

任课老师在教授武术

音之梦，乐之扬

“有没有同学很喜欢唱歌的？”“有”“我，我，我！”。音乐课在孩子们一片热闹的回答声中正式展开。为让孩子们领悟音乐的奇妙之处，此次“筑梦”实践队为学生开展音乐课堂。

此次由老师阮艺带来歌曲《朋友别哭》，老师教小朋友们数拍子，老师哼唱一首歌并用手数拍子，学生们则跟着老师的手势一起数拍。到了大家开嗓前的准备，小老师采用打嘟和吊嗓子的方式让小朋友把自己的声带打开，或许是觉得很新鲜，小朋友们积极地配合老师。

开始上台的学生还是不敢开口，老师耐心地让其跟着一起哼唱，缓解他的紧张感。在老师跟唱带动下，其他小朋友也受到了感染，变得不那么拘谨，慢慢跟上节奏，“朋友别哭我依然是你心灵的归宿”，稚嫩的童音听起来那么地一尘不染，一曲充满童心的清唱悠荡在空中，回旋在我们的心田。

同学们在抄学音乐歌词

作者: 陈晓丽 时间: 2018-7-18 12:50
支教特色

作者: 烨薇 时间: 2018-7-18 13:03
守护梦想的人最可敬

作者: 快乐天使 时间: 2018-7-18 13:13
支教真的很有特色，对待学生们都是以朋友语气来教。值得为志愿支教点赞，

作者: 微风潜入 时间: 2018-7-18 13:16
有梦想有未来

作者: 燕子 时间: 2018-7-18 13:29
武动特色，支持特色教学

作者: 吴凤丹 时间: 2018-7-19 11:18
支教特色，有爱心。

作者: 燕子 时间: 2018-7-19 13:35
支教特色让学生有更大的兴趣投入学习上

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